¿Están las escuelas públicas listas para el inicio del año escolar?

Todo indica que en el Ministerio de Educación (Minedu) se ha tomado muy en serio el inicio del año escolar, sobre todo en lo que respecta a la distribución de los materiales educativos y medidas de emergencia para enfrentar los problemas de infraestructura. Por ejemplo, el Minedu se ha puesto como plazo, a más tardar, fines de febrero para finalizar el despacho del 100% del material educativo que se utilizará en el Año Escolar 2024 en las escuelas estatales, a escala nacional. Este proceso lo realiza en coordinación permanente con las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de los Gobiernos Regionales, que son las entidades que tienen a su cargo la responsabilidad de entregar los materiales educativos a las instituciones educativas.

Al cierre de enero, el despacho de materiales educativos para todas las regiones del país alcanzaba un avance del 83.8%, y se tenía previsto continuar con los despachos para que los materiales lleguen para el inicio del año escolar. Los materiales educativos vienen siendo distribuidos para alrededor de seis millones de alumnos de los niveles inicial, primaria y secundaria de la educación básica regular, de los servicios de educación básica especial y de los servicios educativos que funcionan en los hospitales que atienden a niños con alguna condición médica que les impide acudir a un centro educativo. Así mismo, también se entregarán materiales para los estudiantes de la educación básica alternativa.

En lo que respecta al mantenimiento de los locales escolares, el Minedu ha dado prioridad a la reparación de techos, de las instalaciones sanitarias, de los pisos, muros, puertas y ventanas, así como de las instalaciones eléctricas y el mobiliario escolar. La comunidad educativa puede verificar y supervisar el uso de los recursos destinados a estos fines a través del Sistema Wasichay. A ello hay que sumar el llamado “mantenimiento preventivo”, que comprende acciones que se ejecutan en forma periódica para prevenir, evitar, neutralizar daños o el deterioro de las condiciones físicas de la infraestructura del local escolar y sus tipos de espacios educativos. Son acciones que se deben realizar de forma inmediata para intervenir la infraestructura que represente un riesgo a la población escolar.

La Ley de Presupuesto 2024 asigna al Minedu S/ 295 millones para el mantenimiento preventivo y correctivo de 55,073 instituciones educativas, en beneficio de 6.5 millones de estudiantes. La Norma Técnica "Disposiciones para la ejecución del Programa de Mantenimiento para el año 2024" fue aprobada el 23 de diciembre (RM N° 679-2023-Minedu) y contempla 18 intervenciones que comprenden 80 acciones, entre las cuales se encuentran la reparación, reposición o impermeabilización de cubiertas y techos, instalaciones eléctricas y sanitarias (limpieza cisternas y tanques), limpieza de escombros y maleza, así como el tarrajeo y la pintura de muros.

Esta norma habilita la posibilidad de efectuar modificaciones ante nuevas necesidades por el impacto de daños a consecuencia de las intensas precipitaciones pluviales o ante el peligro inminente por el posible fenómeno de El Niño u otras situaciones no previstas como consecuencia de fenómenos naturales, y para ejecutar intervenciones como reparaciones, reposiciones e instalaciones de sistemas de drenaje pluvial general y protección ante ingreso de agua. 

En cuanto al “cierre de brechas”, el Minedu tiene prevista la entrega, antes del inicio del año escolar, de cuatro escuelas del Proyecto Especial de Inversión Pública Escuelas Bicentenario, y otras dos construidas por el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied). Del mismo modo, en el transcurso del año 2024 se inaugurarán 31 instituciones educativas ejecutadas por el proyecto Escuelas del Bicentenario y 20 por el Pronied.